本课题旨在探究以POMO教学模式下的种植课的实践与研究。POMO（Project-Based, Outcome-Based and Mobile Learning）是一种基于项目、基于成果和移动学习的教学模式。它专注于学生参与课堂，并对他们进行有效的反馈，帮助他们充分发挥自己的能力。本课题将采用实地考察、文献资料分析、问卷调查、实验数据分析等方法，来考察POMO教学模式在农村小学栽培课上的应用情况。通过此课题，能够帮助我们找出POMO教学方法在栽培课上不足之处，并改进其教学方法。