医学生劳动教育的意义深远。首先，根据《高等医药院校学生行为规范（试行）》，医学生被鼓励“积极参加医护劳动和社会预防医疗工作，提高实践能力，了解卫生医药国情，增强社会责任感”。这种劳动教育实践与医学生的专业培养紧密相连，相辅相成，旨在将医学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者、可靠接班人和品德高尚的医师。

其次，劳动教育的专业性能够使医学生在实践过程中更有“技术含量”。为了提升医学生的专业素养和专业技能，医学院校应深度融合专业教育与劳动教育，加强劳动教育的学科渗透。

此外，完善医学生劳动教育体系也是关键。这需要通过在课程建设中强化劳动教育、在校园文化建设中融入劳动教育、以及健全劳动教育评价模式来促进医学生的全面发展。

总的来说，对医学生实施劳动教育不仅有利于劳动本身的教育价值实现，还有助于医学院校完成立德育人的根本任务，进而推动医学生的全面成长和发展。