实训一：花卉的分类与识别

实训目的：通过实地考察和观察，学生应能识别30-50种观赏植物，并掌握它们的生活型及分类。

实训材料与工具：

1. 记载表（包含序号、名称、分类、对环境条件的要求、景观用途等栏目）
2. 相机或手机（用于拍摄植物照片以备后续参考）
3. 相关植物分类学参考资料或应用程序（如有需要）
4. 笔记本和笔（记录观察到的信息）

实训步骤：

1. 前期准备：在出发前，学生需了解基本的植物生活型分类知识，比如乔木、灌木、草本、水生植物等，并熟悉使用记载表格。
2. 实地参观：前往环湖路湿地公园进行现场考察。在老师或指导者的带领下，学生们应仔细观察周围的观赏植物。
3. 植物识别：对于见到的每种观赏植物，学生应记录其序号、名称，并根据其形态特征进行生活型分类。例如，是乔木、灌木、草本还是攀缘植物。
4. 环境要求分析：观察植物生长的具体环境，如土壤湿度、光照条件等，并记录下来。
5. 景观用途描述：根据植物在公园中的位置和布局，推断其景观用途，如是否用于装饰花坛、作为绿篱或行道树等。
6. 数据整理：将收集到的所有信息填写在记载表中，每种植物一张单独的表，以便将来的学习和复习。
7. 拍照记录：为辅助记忆和进一步研究，对所见植物拍照，尤其是那些难以用文字描述的特征部位。
8. 总结分享：回到教室后，每个学生可以展示自己的成果，并与同学交流各自发现的观赏植物种类和分类心得。
9. 作业提交：最后，按照要求，将所有的记录和资料整理好，提交给老师进行评估。

注意事项：

• 保持对环境的尊重，不要破坏植物和公园设施。
• 安全第一，遵守公园的规定和老师的指导。
• 确保所采集的信息准确无误，避免误认植物种类。

通过这样的实践活动，学生不仅能够增强对植物分类的认识和理解，还能够提升观察力和实践能力。