在大学生学习“全人类共同价值与构建人类命运共同体”这一主题时，可能会遇到一些问题，并且需要在未来的学习中不断努力和改进。以下是一些可能的问题以及努力的方向：

1. 理论与实践脱节问题：

   • 大学生在学习这一主题时，可能会感到理论知识与实际生活、国际事务的联系不够紧密，导致学习缺乏现实感和紧迫感。
   • 努力方向：积极参与实践活动，如模拟联合国会议、国际问题研讨会等，以增强理论与实践的结合。

2. 知识面局限问题：

   • 由于大学生的知识背景和专业限制，可能对全球多元文化、不同国家的历史背景和社会制度了解不足。
   • 努力方向：拓宽知识面，多阅读跨文化、跨国界的书籍和资料，提高全球视野和跨文化交流能力。

3. 批判性思维不足问题：

   • 在学习过程中，可能过于接受教科书和教授的观点，缺乏自己的思考和批判。
   • 努力方向：培养批判性思维，对接受到的信息进行分析和质疑，形成自己独立的见解。

4. 国际交流机会有限问题：

   • 由于地理位置、语言能力或经济条件的限制，大学生可能难以参与到国际交流中去。
   • 努力方向：利用网络资源，参与在线国际交流项目，或者寻找学校提供的交换生机会。

5. 实际操作能力不足问题：

   • 学生可能在理论知识掌握上没有问题，但在将理论应用到实际问题解决时显得力不从心。
   • 努力方向：通过案例研究、社会实践等方式，提升解决实际问题的能力。

6. 文化敏感性和沟通技巧问题：

   • 在讨论全人类共同价值时，可能会涉及到不同文化背景的敏感话题，而大学生可能缺乏处理这类问题的经验和技巧。
   • 努力方向：加强跨文化沟通能力的培养，学习如何在不同文化背景下进行有效沟通和协商。

7. 持续关注和更新知识问题：

   • 国际局势和全球问题在不断变化，大学生可能难以保持持续的关注和及时更新相关知识。
   • 努力方向：定期关注国际新闻，订阅相关的学术期刊和报告，保持知识的新鲜度和时效性。

总之，大学生在学习全人类共同价值与构建人类命运共同体的过程中，需要不断提升自己的理论素养、实践能力、国际视野和文化敏感度，以便更好地理解和参与全球化时代的国际事务。