为了分析心理师范实习生的授课情况，可以从多个维度对他们的表现进行综合评价。以下是一些可能的分析点和对应的评价内容：

1. 课前准备：

   • 实习生能够配合主班老师做好课前准备工作。
   • 认真制订活动计划，并充分地做好课前准备。

2. 教学态度与方法：

   • 表现出强烈的敬业精神和良好的师德。
   • 实习态度极其认真，工作细心踏实，能虚心接受指导。
   • 全身心投入班级管理，能较快地熟悉并妥善处理班级日常事务。

3. 师生关系：

   • 与幼儿建立了较为融洽的师生关系。
   • 对待儿童有耐心有爱心，能够用自己的爱来关怀儿童。

4. 教学执行与效果：

   • 基本完成了教学任务，努力组织好幼儿一日的各项活动。
   • 能积极做好幼儿的一日保育工作，热爱劳动。
   • 课堂教学民主又不失纪律性，深受学生喜爱。

5. 个人发展与建议：

   • 希望今后能再接再厉，继续进步。
   • 增强目标意识，在教学上取得更大进步。
   • 若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，将更加出色。

6. 总体评价：

   • 该实习生已具备名合格幼儿教师的基本素质。
   • 被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。

总的来说，这些分析点和评价内容可以作为填写心理师范实习生授课分析表的参考。在实际操作中，可以根据实习生的具体表现和授课情况进行适当的调整和补充。